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    <title>Frequently Asked Questions: General GTE E Processos  industrial | EscapeNatal EduTraining</title>
    <description>Frequently Asked Questions</description>
    <generator>Helprace RSS</generator>
    <link>https://biomassaedubr.helprace.com/s1-general-gte-e-processos-industrial/questions?format=rss</link>
    <item>
      <title>   Q4.Ferramenta  de collaboracao e trabalho em equipe online </title>
      <description><![CDATA[<p>Google Apps  para  trabalho e educaçao O Google Apps tem todas as ferramentas que as escolas precisam para serem produtivas, incluindo e-mail, agenda, documentos e muito mais. Essas ferramentas são gratuitas para escolas e são elaboradas para a Web, de modo que todos possam trabalhar em conjunto, em qualquer dispositivo e sempre que quiserem. Visite o site</p>
<p>  Google Drive Um lugar seguro para armazenar e compartilhar todas as suas coisas, incluindo fotos, vídeos, documentos e outros arquivos que são importantes para você. Visite o site</p>
<p>  Google Docs Crie documentos elaborados com imagens, tabelas, equações, desenhos, links e muito mais. Reúna dados e gerencie[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 06 Aug 2015 13:00:29 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i17-q4-ferramenta-de-collaboracao-e-trabalho-em-equipe-online</link>
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      <author>Pagandai V Pannirselvam</author>
      <dc:creator>Pagandai V Pannirselvam</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<div class="detail-item maia-col-6">
<h5>Google Apps  para  trabalho e educaçao</h5>
<p>O Google Apps tem todas as ferramentas que as escolas precisam para serem produtivas, incluindo e-mail, agenda, documentos e muito mais. Essas ferramentas são gratuitas para escolas e são elaboradas para a Web, de modo que todos possam trabalhar em conjunto, em qualquer dispositivo e sempre que quiserem.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.google.com/enterprise/apps/education/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Drive</h5>
<p>Um lugar seguro para armazenar e compartilhar todas as suas coisas, incluindo fotos, vídeos, documentos e outros arquivos que são importantes para você.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://drive.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Docs</h5>
<p>Crie documentos elaborados com imagens, tabelas, equações, desenhos, links e muito mais. Reúna dados e gerencie feedback com comentário social.</p>
<a class="arrow-basic" href="https://www.google.com/docs" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Planilhas</h5>
<p>Guarde e compartilhe listas, acompanhe projetos, analise dados e acompanhe os resultados com nosso editor de planilhas. Use ferramentas, como fórmulas avançadas, gráficos incorporados, filtros e tabelas dinâmicas para ter novas perspectivas sobre seus dados.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://sheets.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Apresentações</h5>
<p>Crie lindos slides com nosso editor de apresentações que suporta elementos como vídeos incorporados, animações, transições de slides dinâmicos e muito mais. Publique suas apresentações na Web para que qualquer pessoa possa vê-las ou compartilhe-as em particular.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://slides.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Sites</h5>
<p>O Google Sites é uma forma simples e gratuita de criar e compartilhar páginas da Web. Não é preciso ter conhecimentos de HTML.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://sites.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Agenda</h5>
<p>Ajude seus alunos e professores a organizarem o tempo.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://calendar.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> Formulários do Google</div>
<p>O Formulários do Google é uma ferramenta útil para ajudá-lo a planejar eventos, enviar pesquisas, oferecer questionários aos alunos ou coletar outras informações de forma fácil e simplificada.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://forms.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> Google+</div>
<p>O Google+ torna o aprendizado mais acessível, relevante e colaborativo ao conectar alunos, professores e alunos ao longo da vida em uma sala de aula virtual.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://plus.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> Grupos do G0ogle</div>
<p>O Grupos do Google é uma maneira eficaz de participar de debates on-line.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://groups.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o sit</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6"> </div>
<div class="detail-item maia-col-6">Mais </div>
<div class="detail-item maia-col-6">Referencia  on line </div>
<div class="detail-item maia-col-6"><a href="http://www.gcflearnfree.org/googledriveanddocs/quiz" rel="nofollow">http://www.gcflearnfree.org/googledriveanddocs/quiz</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6"><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/pratica-simula-sigame-gpec/ferramenta-tarefas-de-projetos" target="_blank" rel="nofollow">https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/pratica-simula-sigame-gpec/ferramenta-tarefas-de-projetos</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="rxn_panel rxns_key_message-1409181108_000002-C02EZB9S4 no_rxns"><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/pratica-simula-sigame-gpec" target="_blank" rel="nofollow">https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/pratica-simula-sigame-gpec</a></div>
<div class="rxn_panel rxns_key_message-1409181152_000003-C02EZB9S4 no_rxns"><span class="message_content"><a href="http://santodigital.ongooglesolutions.com/try/docs/" target="_blank" rel="nofollow">http://santodigital.ongooglesolutions.com/try/docs/</a></span></div>
</div>
<div class="detail-item maia-col-6"> </div>
<div class="detail-item maia-col-6"> slack </div>
<div class="detail-item maia-col-6"> </div>
<div class="detail-item maia-col-6"><a href="https://gestaodeprojetos.slack.com/messages/ferramenta-/" rel="nofollow">https://gestaodeprojetos.slack.com/messages/ferramenta-/</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">  </div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div></div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>   Q5.Ferramentas para pesquisa,desenvolvimento  de Projeto de tecnologia industrial</title>
      <description><![CDATA[<p> </p>
<p>Aprenda em qualquer lugar, a qualquer momento, em qualquer dispositivo Aprenda melhor em equipe Vantagem o uso de ferramentas  Traga o poder da Web para sua  empresa  Fique esperto e protegido on-line Experimente o mundo sem sair da sala de aula Inspire a próxima geração de tecnólogos e cientistas da computação R YouTube EDU No YouTube EDU, acesse um vasto conjunto de vídeos educativos que vão desde palestras acadêmicas a discursos inspiradores e muito mais. Visite o site  Google  Buscas  A pesquisa é uma ferramenta extraordinária para conectar-se com conteúdos e cidadãos do mundo. Os materiais no site do Search Education[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Sun, 26 Jul 2015 01:11:43 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i18-q5-ferramentas-para-pesquisa-desenvolvimento-de-projeto-de-tecnologia-industrial</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i18-q5-ferramentas-para-pesquisa-desenvolvimento-de-projeto-de-tecnologia-industrial</guid>
      <author>Pagandai V Pannirselvam</author>
      <dc:creator>Pagandai V Pannirselvam</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<div id="maia-nav-x" class="maia-nav">
<div class="maia-aux">
<p> </p>
</div>
</div>
<div id="maia-main">
<div class="carousel-container">
<div id="carousel" class="carousel">
<div class="carousel-panel devices-apps">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Aprenda em qualquer lugar, a qualquer momento, em qualquer dispositivo</h1>
<div class="scroll"><a><img src="https://www.google.com/edu/images/global-ui/thin-arrow-down-white.png" alt="Seta para rolar"></a></div>
</div>
</div>
<div class="carousel-panel collaboration">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Aprenda melhor em equipe</h1>
<div class="scroll">
<p>Vantagem o uso de ferramentas </p>
<a><img src="https://www.google.com/edu/images/global-ui/thin-arrow-down-white.png" alt="Seta para rolar"></a></div>
</div>
</div>
<div class="carousel-panel administration">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Traga o poder da Web para sua  empresa </h1>
<div class="scroll"><a><img src="https://www.google.com/edu/images/global-ui/thin-arrow-down-white.png" alt="Seta para rolar"></a></div>
</div>
</div>
<div class="carousel-panel digital-citizenship">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Fique esperto e protegido on-line</h1>
</div>
</div>
<div class="carousel-panel search-discovery active">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Experimente o mundo sem sair da sala de aula</h1>
</div>
</div>
<div class="carousel-panel stem-cs">
<div class="hero-text-container">
<h1 class="hero light">Inspire a próxima geração de tecnólogos e cientistas da computação</h1>
<div class="scroll">
<p>R</p>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="resource-copy">
<div class="resource-detail search-discovery">
<div class="detail-item maia-col-6">
<h5>YouTube EDU</h5>
<p>No YouTube EDU, acesse um vasto conjunto de vídeos educativos que vão desde palestras acadêmicas a discursos inspiradores e muito mais.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.youtube.com/education" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> Google  Buscas </div>
<p>A pesquisa é uma ferramenta extraordinária para conectar-se com conteúdos e cidadãos do mundo. Os materiais no site do Search Education ajudam alunos de todos os níveis de ensino a se tornarem pesquisadores especializados.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.google.com/insidesearch/searcheducation/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo">  </div>
</div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<h5>Trimble SketchUp</h5>
<p>Educadores e alunos do ensino fundamental e médio de todo o mundo usam o SketchUp para explorar, explicar e apresentar suas ideias utilizando modelos em 3D.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.sketchup.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Acadêmico  e google patente </h5>
<p>Pesquise amplamente a literatura acadêmica em diversas disciplinas e fontes como artigos, teses, livros, resumos e pareceres judiciais. e pesquisa de inovacao tecnologicas </p>
<a class="arrow-basic" href="http://scholar.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Google Play Livros</h5>
<p>From timeless classics to bestsellers and now<a href="https://www.google.com/edu/tools-and-solutions/textbooks-on-google-play/index.html" rel="nofollow">textbooks</a>, choose from the world's largest selection of eBooks and enjoy them anywhere you go -- on your tablet, phone, and the web. Students and teachers get the best eReading experience with dictionary, highlighting, notes and more.</p>
<a class="arrow-basic" href="https://play.google.com/store/books" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>GGoogle Now</h5>
</div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<p>O Google Now traz até você a informação correta no momento certo, antes mesmo de você perguntar. Os cartões aparecem ao longo do dia no momento que você precisa deles.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.google.com/now" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
</div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<h5>Google livro </h5>
<p>Digite frases para ver um gráfico mostrando a frequência dessas palavras nos livros ao longo dos anos selecionados. Para começar, experimente “telégrafo, telefone, e-mail”.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://books.google.com/ngrams/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>google Tradutor</h5>
<p>O serviço on-line de tradução gratuito do Google traduz instantaneamente textos e páginas da Web em mais de 70 idiomas.</p>
<a class="arrow-basic" href="http://translate.google.com/" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div>
<div class="detail-item maia-col-6">
<div class="circle outer-circle circle-bg resource-logo"> </div>
<h5>Mecanismo de pesquisa para o  projeto , google busca </h5>
<p>Um mecanismo de pesquisa personalizado que encontra conteúdos educacionais de elevada qualidade para o ensino fundamental e médio pelo tipo de recurso, tags de metadados LRMI e OER</p>
<a class="arrow-basic" href="http://www.google.com/cse/publicurl?cx=011100701990899434039:caqm-wwf3ps" target="_blank" rel="nofollow">Visite o site</a></div></div></div></div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Conteudo procurar link dos conteudos</title>
      <description><![CDATA[<p>onde esta link dos conteudos</p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 11 Aug 2015 23:28:50 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i23-conteudo-procurar-link-dos-conteudos</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i23-conteudo-procurar-link-dos-conteudos</guid>
      <author>Pedro Samuel</author>
      <dc:creator>Pedro Samuel</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>onde esta link dos conteudos</p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>what  is news 2020</title>
      <description><![CDATA[<p>The new  portal  project  managment</p>
<p>    https://app.clickup.com/3012093/v/fm/2vxfx-857</p>
<p>Found  resing for non profits </p>
<p>https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rbCx90IE5LIxKKf53wYhNi6aFPNRwVLd1C9u0QtNXG0/edit?usp=sharing</p>
<p>Funder Tracker Template: CRM on Google Sheets</p>
<p>Funder Tracker Template: CRM on Google Sheets For any nonprofit, it is important to track the touchpoints with existing and prospective donors. However, you don’t need an expensive tool to get started. Uncharted has created this free Google Sheets template. Five Top Nonprofit CRM Software Features and How to Use Them This article describes the essential features of CRM software to help you make the right choice for your nonprofit. Fundraising Regulator: Data Protection Many charities use personal data to[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 04 Aug 2020 18:46:05 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i230-what-is-news-2020</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i230-what-is-news-2020</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>The new  portal  project  managment</p>
<p>    <a href="https://app.clickup.com/3012093/v/fm/2vxfx-857" rel="nofollow">https://app.clickup.com/3012093/v/fm/2vxfx-857</a></p>
<p>Found  resing for non profits </p>
<p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rbCx90IE5LIxKKf53wYhNi6aFPNRwVLd1C9u0QtNXG0/edit?usp=sharing" rel="nofollow">https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rbCx90IE5LIxKKf53wYhNi6aFPNRwVLd1C9u0QtNXG0/edit?usp=sharing</a></p>
<p><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rbCx90IE5LIxKKf53wYhNi6aFPNRwVLd1C9u0QtNXG0/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="nofollow">Funder Tracker Template: CRM on Google Sheets</a></p>
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<div class="rich-text" style="box-sizing: border-box; overflow-wrap: break-word; font-size: 14px; line-height: 25px;">
<div>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1rbCx90IE5LIxKKf53wYhNi6aFPNRwVLd1C9u0QtNXG0/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="nofollow">Funder Tracker Template: CRM on Google Sheets</a></p>
<p class="froala-style-regular">For any nonprofit, it is important to track the touchpoints with existing and prospective donors. However, you don’t need an expensive tool to get started. Uncharted has created this free Google Sheets template.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://trust.guidestar.org/five-top-nonprofit-crm-software-features-and-how-to-use-them" target="_blank" rel="nofollow">Five Top Nonprofit CRM Software Features and How to Use Them</a></p>
<p class="froala-style-regular">This article describes the essential features of CRM software to help you make the right choice for your nonprofit.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://www.fundraisingregulator.org.uk/more-from-us/topics/data-protection" target="_blank" rel="nofollow">Fundraising Regulator: Data Protection</a></p>
<p class="froala-style-regular">Many charities use personal data to target their fundraising communications and maintain records of supporters. This is a guide to GDPR for fundraisers.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://medium.com/i-g-insights/how-to-develop-a-major-donor-programme-cf3f0f2d8353" target="_blank" rel="nofollow">How to Develop a Major Donor Program</a> <strong>and</strong> <a href="https://medium.com/i-g-insights/put-donors-at-the-heart-of-your-major-gifts-strategy-key-insights-from-i-g-s-second-surgery-41b6026a551c" target="_blank" rel="nofollow">Put Donors at the Heart of your Major Gifts Strategy: Key Insights from I.G.’s Second Surgery</a></p>
<p class="froala-style-regular">According to I.G. Advisors, “Major donors have a wide variety of giving motivations, but among the most common are the exclusivity, connections, influence, and access to expertise it can bring.” The second article shares six things to remember when you design your major donor program.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://garecht.com/sample-case-for-support/" target="_blank" rel="nofollow">Here’s a Sample Case for Support for Your Non-Profit</a> and <a href="https://garecht.com/case-for-support/" target="_blank" rel="nofollow">Here’s Why You Should Rewrite Your Case for Support this Year</a> </p>
<p class="froala-style-regular">These two articles explain the importance of a case for support and describe the essential components to include.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://www.managementcentre.co.uk/fundraising/making-your-case/" target="_blank" rel="nofollow">Making Your Case</a></p>
<p class="froala-style-regular">This resource from The Management Centre will help you shape your fundraising proposition (also known as a “case for support”) and make sure it is organized for maximum impact on the prospect or donor.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://trust.guidestar.org/when-developing-a-case-for-support-absolutely-positively-include-these-three-essentials" target="_blank" rel="nofollow">When Developing a Case for Support, Absolutely, Positively Include These Three Essentials</a></p>
<p class="froala-style-regular">A fundraiser shares his experience writing cases for support for three different initiatives, and describes his failures along the way.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://trust.guidestar.org/show-me-the-love-creative-ways-to-steward-your-donors" target="_blank" rel="nofollow">Show Me the Love: Creative Ways to Steward Your Donors</a> and <a href="https://www.classy.org/blog/15-creative-ways-to-thank-donors/" target="_blank" rel="nofollow">15 Creative Ways to Thank Donors</a></p>
<p class="froala-style-regular">These articles will spark ideas for stewarding your donor relationships, from a simple “thank you” to more ambitious events.</p>
<p class="froala-style-regular"><a href="https://nonprofithub.org/fundraising/transform-your-board-of-directors-into-fundraising-champions/" target="_blank" rel="nofollow">15 Ways to Transform Your Board of Directors into Fundraising Champions</a> and <a href="https://bloomerang.co/blog/the-dos-and-donts-of-getting-board-members-to-fundraise/" target="_blank" rel="nofollow">The Do’s and Don’ts of Getting Board Members to Fundraise</a></p>
<p class="froala-style-regular">Explore these strategies to engage your board of directors in your fundraising, including setting expectations, training, and expressing gratitude</p>
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<span id="progressbar" class="sr-only">Progress bar</span>
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<div class="wrapper"><a class="left hidden-xs" href="https://plusacumen.novoed.com/#!/courses/nonprofit-fundraising-2020-1/lecture_pages/1083568" rel="nofollow"><span class="sr-only">Previous: Join the Global Conversation (Individual)</span></a><a class="right hidden-xs" href="https://plusacumen.novoed.com/#!/courses/nonprofit-fundraising-2020-1/lecture_pages/1083570" rel="nofollow"><span class="sr-only">Next: 5. Storytelling and Communications</span></a></div></div></div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>what  was better  portal  uservoice</title>
      <description><![CDATA[<p>uservoice ideas de tecnopreuers</p>]]></description>
      <pubDate>Wed, 29 Jan 2020 22:00:53 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i231-what-was-better-portal-uservoice</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i231-what-was-better-portal-uservoice</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<h3 class="topic-list__title"><a href="https://biomassaedubr.helprace.com/i113-uservoice-ideas-de-tecnopreuers" target="_blank">uservoice ideas de tecnopreuers</a></h3>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>The place  to leave your quetions , o lugar onde voce pode deixa seu question </title>
      <description><![CDATA[<p> Aqui vc podem deixar seu duvidas e perquentas </p> <p>Here yiu can leave your questions </p>]]></description>
      <pubDate>Fri, 10 Jul 2015 18:39:10 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i12-the-place-to-leave-your-quetions-o-lugar-onde-voce-pode-deixa-seu-question</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i12-the-place-to-leave-your-quetions-o-lugar-onde-voce-pode-deixa-seu-question</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p> Aqui vc podem deixar seu duvidas e perquentas </p>
<p>Here yiu can leave your questions </p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Q. 2.Problemas  de  acesso de sigaa gte2016 e  sigaa biocom2016  </title>
      <description><![CDATA[<p>Registar-se como um estudante (Estudante)</p>
<p> </p>
<ul class="unstyled">
<li class="topic-21809655">
<p>Registar-se como um estudante (Estudante) de  sigaa gte e biocom </p>
<p>Se você nunca criou uma Conta Edmodo, você pode criar uma nova conta de estudante, seguindo os passos abaixo:</p>
<ol>
<li>Obter um  Código de Grupo 6 dígitos  de seu professor pannir  de portal biomassa em EDModo     codico de   ( (turma  gte2016    )Código de Grupo: z7ugfm e  tecnologia biocombustivel ,biocom2015 , Código de Grupo: bgp8fq</li>
<li>Ir para  www.edmodo.com  e clique em " Estudantes ".</li>
<li>Preencha o  formulário de inscrição  com o código do grupo, um único nome de usuário e senha.  Um endereço[_cuted_]</li></ol></li></ul>]]></description>
      <pubDate>Thu, 11 Feb 2016 12:38:12 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i14-q-2-problemas-de-acesso-de-sigaa-gte2016-e-sigaa-biocom2016</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i14-q-2-problemas-de-acesso-de-sigaa-gte2016-e-sigaa-biocom2016</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<h2>Registar-se como um estudante (Estudante)</h2>
<p> </p>
<ul class="unstyled">
<li class="topic-21809655">
<h3 class="topic-title">Registar-se como um estudante (Estudante) de  sigaa gte e biocom </h3>
<p>Se você nunca criou uma Conta Edmodo, você pode criar uma nova conta de estudante, seguindo os passos abaixo:</p>
<ol>
<li>Obter um  <strong><a href="https://support.edmodo.com/home#entries/21681425-understand-your-group-code-teacher" rel="nofollow">Código de Grupo 6 dígitos </a></strong> de seu professor pannir  de portal biomassa em EDModo     codico de   ( (turma  gte2016    )Código de Grupo: <b><span style="color: #000000;">z7ugfm</span> e  tecnologia biocombustivel ,biocom2015 , Código de Grupo: bgp8fq</b></li>
<li>Ir para  <a title="www.edmodo.com" href="http://www.edmodo.com/" target="_blank" rel="nofollow">www.edmodo.com</a><strong> </strong> e clique em " <strong>Estudantes</strong> ".</li>
<li>Preencha o  <strong>formulário de inscrição </strong> com o código do grupo, um único nome de usuário e senha.  <em>Um endereço de e-mail não é obrigado a se inscrever para uma conta do estudante. </em></li>
<li>Selecione o  <strong>"Sign up"</strong>  botão para concluir o processo de inscrição. Então você vai ver o seu professor Grupo criado no painel do lado esquerdo da sua conta. </li>
</ol>
<p><em>Nota: Você só precisa de uma conta de estudante para <a title="Junte-se a um grupo" href="https://support.edmodo.com/home#forums/20806385-join-a-group" target="_blank" rel="nofollow">juntar todos os seus grupos</a> ! </em></p>
<p> </p>
<p><img src="https://support.edmodo.com/attachments/token/okb85PrnKHZgwSRxA0ErMUWUl/?name=StuSignUp.png" alt="StuSignUp.png"></p></li></ul>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Q1 .problemas de acessos de conteudo de topicos e acessos  de sigaa sala aula , google classroom </title>
      <description><![CDATA[<p>Benefícios para as turmas de  sala de aula virutal de conteudo </p>
<p>Configuração simplificadaOs professores podem adicionar alunos diretamente ou compartilhar um código com a turma para que os alunos possam se inscrever no produto. A configuração leva apenas alguns minutos.</p>
<p>Poupa tempoUm fluxo simples e digital permite que os professores criem, corrijam e pontuem tarefas rapidamente em um só lugar.</p>
<p>Melhora a organizaçãoOs alunos podem ver todas as tarefas em uma página específica, e todos os materiais didáticos são arquivados automaticamente em pastas no Google Drive.</p>
<p>Melhora a comunicaçãoO Google Sala de aula permite que os professores enviem comunicados e[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Mon, 03 Aug 2015 14:23:00 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i15-q1-problemas-de-acessos-de-conteudo-de-topicos-e-acessos-de-sigaa-sala-aula-google-classroom</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i15-q1-problemas-de-acessos-de-conteudo-de-topicos-e-acessos-de-sigaa-sala-aula-google-classroom</guid>
      <author>Pagandai V Pannirselvam</author>
      <dc:creator>Pagandai V Pannirselvam</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<h2>Benefícios para as turmas de  sala de aula virutal de conteudo </h2>
<p><strong>Configuração simplificada</strong>Os professores podem adicionar alunos diretamente ou compartilhar um código com a turma para que os alunos possam se inscrever no produto. A configuração leva apenas alguns minutos.</p>
<p><strong>Poupa tempo</strong>Um fluxo simples e digital permite que os professores criem, corrijam e pontuem tarefas rapidamente em um só lugar.</p>
<p><strong>Melhora a organização</strong>Os alunos podem ver todas as tarefas em uma página específica, e todos os materiais didáticos são arquivados automaticamente em pastas no Google Drive.</p>
<p><strong>Melhora a comunicação</strong>O Google Sala de aula permite que os professores enviem comunicados e iniciem discussões em sala de aula instantaneamente. Os alunos podem compartilhar recursos com colegas e responder a perguntas no fluxo.</p>
<p><strong>Acessível e seguro</strong>Como os demais serviços do Google Apps for Education, o Google Sala de aula não contém anúncios, nunca usa seu conteúdo ou os dados de alunos para fins publicitários e é gratuito para escolas.</p>
<h2>Primeiros passos no Google Sala de aula</h2>
<p>O Google Sala de aula está disponível para qualquer pessoa que tenha uma conta do Google Apps for Education. Acesse <a title="Sala de aula online " href="https://plus.google.com/communities/116414928208581565471" target="_blank" rel="nofollow">sala de aula google class room</a> e faça sua inscrição. Selecione se você é professor ou aluno e crie ou participe de uma turma.</p>
<p>Se sua escola ainda não usa o Google apps  Apps f, o administrador de TI pode  ajudar voce , so enviar e malil para pannirbr@gmail.com</p>
<p>Queremos ter a certeza de que o Google Sala de aula funciona bem com outros produtos. Se você for um desenvolvedor ou parceiro,  enviar   um email para saber mais sobre a integração com o Google Sala de aula. nossa , sobre gestao de conteudo </p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Dúvida sobre o projeto</title>
      <description><![CDATA[<p>O projeto para primeira avaliação deverá ser entregue ou apresentado?</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 20 Aug 2015 14:04:47 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i33-d%C3%BAvida-sobre-o-projeto</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i33-d%C3%BAvida-sobre-o-projeto</guid>
      <author>Aluno02</author>
      <dc:creator>Aluno02</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>O projeto para primeira avaliação deverá ser entregue ou apresentado?</p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title> Que sao banco de dados  de informacao sobre gestao tecnologicas</title>
      <description><![CDATA[<p>google group  online biomassa  tech </p>
<p> </p>
<p>Meus sites em biomassa.eq.ufrn.br bioenergy ‎appropriate alternate technology‎ Compartilhado com os usuários de todo o mundo Eco products, eco design, agroenergy Caju ‎estudo de caso caju‎ Não compartilhado projeto de desenvolvimento de caju Ciencia do Ambiente,CIAM ‎educational‎ Compartilhado com os usuários de todo o mundo Site do Prof Pannir Curso online GRUPO DE PESQUISA EM ENGENHARIA DE CUSTOS - UFRN ‎engenharia‎, ‎frutas‎, ‎processamento‎, ‎inovação‎ Compartilhado com os usuários de todo o mundo Grupo de desenvolvimento de novos produtos e processos através da utilização integral de frutas tropicais. moderator ‎moderacao‎ Compartilhado com todos os usuários[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Sat, 02 Jan 2016 16:34:49 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i55-que-sao-banco-de-dados-de-informacao-sobre-gestao-tecnologicas</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i55-que-sao-banco-de-dados-de-informacao-sobre-gestao-tecnologicas</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p><a title="sala de informacao onine " href="https://groups.google.com/forum/#!forum/biomasstech" rel="nofollow">google group</a>  online biomassa  tech </p>
<p> </p>
<div class="goog-ws-dash-yours goog-ws-dash-inside">
<h3>Meus sites em biomassa.eq.ufrn.br</h3>
<ul>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/bioenergy/" target="_self" rel="nofollow">bioenergy</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=appropriate+alternate+technology" target="_self" rel="nofollow">‎appropriate alternate technology‎</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo Eco products, eco design, agroenergy</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/caju/" target="_self" rel="nofollow">Caju</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=estudo++de+caso+caju" target="_self" rel="nofollow">‎estudo de caso caju‎</a> Não compartilhado projeto de desenvolvimento de caju</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/cienais--do-meioambiente/" target="_self" rel="nofollow">Ciencia do Ambiente,CIAM</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=educational" target="_self" rel="nofollow">‎educational‎</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo Site do Prof Pannir Curso online</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/engenharia-de-frutas/" target="_self" rel="nofollow">GRUPO DE PESQUISA EM ENGENHARIA DE CUSTOS - UFRN</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=engenharia" target="_self" rel="nofollow">‎engenharia‎</a>, <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=frutas" target="_self" rel="nofollow">‎frutas‎</a>, <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=processamento" target="_self" rel="nofollow">‎processamento‎</a>, <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=inova%C3%A7%C3%A3o" target="_self" rel="nofollow">‎inovação‎</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo Grupo de desenvolvimento de novos produtos e processos através da utilização integral de frutas tropicais.</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/moderator/" target="_self" rel="nofollow">moderator</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=moderacao" target="_self" rel="nofollow">‎moderacao‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/p-limpa/" target="_self" rel="nofollow">P+Limpa</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=meioambiente" target="_self" rel="nofollow">‎meioambiente‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br Tudo relacioando producao mais limaps</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/planejamento-e-projetos-industrials/" target="_self" rel="nofollow">Planejamento e Projetos Industrials</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=engenharia" target="_self" rel="nofollow">‎engenharia‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br Online learning course</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/plano-de-negocios/" target="_self" rel="nofollow">Plano de negocios</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=financas" target="_self" rel="nofollow">‎financas‎</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo Small business economic modeling</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/small-biofuel-project--design/" target="_self" rel="nofollow">Small Biofuel Project Design</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/smallenergyecoenterprise/" target="_self" rel="nofollow">SmallEnergyEcoEnterprise</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=energy" target="_self" rel="nofollow">‎energy‎</a>, <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=enterprise" target="_self" rel="nofollow">‎enterprise‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br On Line Course</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/techlimp/" target="_self" rel="nofollow">Techlimp</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=edicational" target="_self" rel="nofollow">‎edicational‎</a> Compartilhado com os usuários de todo o mundo Tecnologia mais limpas</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/tecnologia-alcool/" target="_self" rel="nofollow">Tecnologia Alcool</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=eductation" target="_self" rel="nofollow">‎eductation‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br Tecnologia de alcool</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/teconologia-de-biogas/" target="_self" rel="nofollow">Teconologia de Biogas</a> <a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories?cat=tecnologia" target="_self" rel="nofollow">‎tecnologia‎</a> Compartilhado com todos os usuários em biomassa.eq.ufrn.br Bioenergia usando efluente domesticos e urbanos</li>
<li><a href="https://sites.google.com/a/biomassa.eq.ufrn.br/sites/system/app/pages/meta/dashboard/categories" target="_self" rel="nofollow">Procurar sites dentro de biomassa.eq.ufrn.br »</a></li></ul></div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Onde pode  ver noticias,   e deixa  contatos  messagagem online  , banner online  de noticia mural ,grretechedu</title>
      <description><![CDATA[<p> Webnote Noticas   e  contatos   1,via  support@biomassaedubr.helprace.com  2.via  hangout google  https://hangouts.google.com/group/fgmfyvJEzBARYu7k2 via   canal #hangout  3.via slack canal integrado google meeting , google  hanout convers 4.via  sala online virtual   siga slagte </p> <p> 5.See here Dynamic web2 notice board , where you can leave me message   veja na link  paginas   de bammer  de noticias  visual de leituras e escrituras  Clic here Webnote  de banner de notica murral  instaneaa </p> <p> </p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Aug 2017 21:46:34 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i57-onde-pode-ver-noticias-e-deixa-contatos-messagagem-online-banner-online-de-noticia-mural-grretechedu</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i57-onde-pode-ver-noticias-e-deixa-contatos-messagagem-online-banner-online-de-noticia-mural-grretechedu</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<div id="contentTitle">
<h1>Webnote Noticas   e  contatos </h1>
<p> 1,via  <a href="mailto:support@biomassaedubr.helprace.com" rel="nofollow">support@biomassaedubr.helprace.com</a></p>
<p> 2.via  hangout google  <a href="https://hangouts.google.com/group/fgmfyvJEzBARYu7k2" rel="nofollow">https://hangouts.google.com/group/fgmfyvJEzBARYu7k2</a> via   canal #hangout </p>
<p>3.via slack canal integrado google meeting , google  hanout convers</p>
<p>4.via  sala online virtual   siga slagte</p>
</div>
<div id="WPC-areaContainer?cellId=Webnote+Notice">
<div id="WPC-area?cellId=Webnote+Notice&amp;version=4&amp;savePath=%2Fpage%2FWebnote%2BNotice&amp;saveType=page" class="WPC-editableContent">5.See here Dynamic web2 notice board , where you can leave me message</div>
<div class="WPC-editableContent"> </div>
<div class="WPC-editableContent">veja na link  paginas   de bammer  de noticias  visual de leituras e escrituras 
<br>
<br>
Clic here <b><a class="external" href="http://www.aypwip.org/webnote/ecosyseng" target="_blank" rel="nofollow">Webnote</a>  de banner de notica murral  instaneaa</b></div>
</div>
<div class="WPC-editableContent"> </div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title> que sao perquenta  mais desejado </title>
      <description><![CDATA[<p>Pergunta 01</p>
<p> </p>
<p> Para: pannirbr, obrigado por mail, recentemente, eu estou olhando para a produção de bioetanol a partir de glicerol, eu li teh artigo que o glicerol pode como fonte de produção de bioetanol por micróbio (E .coli) fermentação.</p>
<p> </p>
<p>É toda a E. coli pode fermentar esse material? Como posso obter este micróbio? Obrigado e aguardando suas respones Sinceramente Wiwid_ani Mensagem original -</p>
<p> </p>
<p> </p>
<p>De: pannirbr Para: wiwid_ani Enviado: 01 de abril 108, 9:48 EDT Assunto: Atualize sua página de perfil</p>
<p> </p>
<p>Resposta por Pannirbr</p>
<p> </p>
<p>Estes micróbios são bactérias que anaeróbico você precisa para isolar a[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Sat, 02 Jan 2016 17:51:12 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i58-que-sao-perquenta-mais-desejado</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i58-que-sao-perquenta-mais-desejado</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<div>Pergunta 01</div>
<div> </div>
<div> Para: pannirbr, obrigado por mail, recentemente, eu estou olhando para a produção de bioetanol a partir de glicerol, eu li teh artigo que o glicerol pode como fonte de produção de bioetanol por micróbio (E .coli) fermentação.</div>
<div> </div>
<div>É toda a E. coli pode fermentar esse material? Como posso obter este micróbio? Obrigado e aguardando suas respones Sinceramente Wiwid_ani Mensagem original -</div>
<div> </div>
<div> </div>
<div>De: pannirbr Para: wiwid_ani Enviado: 01 de abril 108, 9:48 EDT Assunto: Atualize sua página de perfil</div>
<div> </div>
<div>Resposta por Pannirbr</div>
<div> </div>
<div>Estes micróbios são bactérias que anaeróbico você precisa para isolar a partir de estrume de galinha. Por favor, veja alguns wel interessante feita uma pesquisa recente sobre a fabricação de etanol utilizando gás de síntese a partir de Holanda que você pode facilmente encontrar como ligação resouce página o último elo. Isso é muito bom projeto certamente vamos ter mais contato também. Como glicerol é um muito viscose, rota de gaseificação parece o caminho caminho econômico energia para micróbios para produzir ethanol.Some tipo de levedura alimentos como Tourula, Candida pode dar tanto o etanol e proteína. a melhor fonte para a sua pergunta você pode facilmente obter de o livro de microbiologia industrial por Prescot e Dun. Sinta-se livre para ler, comentar e contribuir aqui .</div>
<div>Para o mesmo Quero ajudar. Nós, Rajesh da Tailândia, eu sou do Brasil também olhar towads uso de glicerol para a gaseificação, seguida de etanol via de gás para rota líquido .Surely você pode juntar-se também esta rota tecnológica, onde eu já tenho têm experiência de micróbios imobilizados muito goog para anerobicos misturados cultura de micróbios, o que pode ser facilmente escalado na cama trickle reactor. Você está convidado a jion conosco, como GM, empresa muito grande demais são muito à frente de nós, podemos avançar, mas lentamente, um dia por esforço conjunto pode ganhar muito</div>
<div> </div>
<div>Teu verdadeiramente Pannirselvam - Mensagem original -</div>
<div> </div>
<div> </div>
<div>De: wiwid_ani Para: pannirbr Enviado: 01 de abril 2008, 6: 25 pm EDT</div>
<div>Assunto: motor a gasolina Ambos os motores diesel e motores a gasolina combustível encoberta em energia através de uma série de pequenas explosões ou combustões. A principal diferença entre diesel e gasolina é a forma como estas explosões acontecem. Em um motor a gasolina, o combustível é misturado com o ar, comprimido pela pistões e incendiado por faíscas de velas de ignição. Num motor diesel, no entanto, o ar é comprimido em primeiro lugar, e, em seguida, o combustível é injectado.</div>
<div>Como o ar se aquece quando é comprimida, as inflama combustível (mais pressão quase o dobro do motor gasiline)Ver animação, para saber como eles funcionam</div>
<div><a class="external" href="http://auto.howstuffworks.com/diesel1.htm" target="_blank" rel="nofollow">http://auto.howstuffworks.com/diesel1.htm</a> -</div>
<div> </div>
<div> </div>
<div>Mensagem original - De: melwayne Para: pannirbr Enviado: 12 de outubro de 2009, 06:28 EDT Assunto: gasolina diesel vs Olá. Você poderia explicar a diferença entre um motor a diesel e um motor a gasolina obrigadomelwayne -</div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title> O que sao artigos , respostas  certa para problema   bem   definidos  como voce pode usa la  em vez ver  um videos </title>
      <description><![CDATA[<p>Artigos do Knowledge Base são textos informativos para seus clientes (algumas pessoas chamavam FAQs ou Bases de Conhecimento).</p>
<p>Respostas bem , enlatadas,  bem organisados  são artigos que você pode ligar para a direita em uma resposta bilhete, para poupar tempo. Qualquer artigo (mesmo os não publicados) pode ser uma resposta enlatada, organisados .</p>
<p>. Se você optar por publicar um artigo, ele vai aparecer na sua página da Base de Conhecimento.Para começar a criar artigos, basta navegar para o  base de  conhecimentos , Knowledge Base</p>
<p>"Todos os artigos" vista e clique no botão plus. Lembre-se: as melhores respostas enlatadas começar[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Sun, 03 Jan 2016 16:01:51 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i66-o-que-sao-artigos-respostas-certa-para-problema-bem-definidos-como-voce-pode-usa-la-em-vez-ver-um-videos</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i66-o-que-sao-artigos-respostas-certa-para-problema-bem-definidos-como-voce-pode-usa-la-em-vez-ver-um-videos</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
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<p>O inicio  de um projeto   como um ideas , muito  informacao incompleta , vagas , nao bem definidos  , sem etender  sisitems , sem ter informacao sobre elementos ou subsistema , subsistemas , subprojetos , supra esturas de sisteminhas </p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>5.Modelo de  negocios </title>
      <description><![CDATA[<p>Type of  business model </p>
<p></p>
<ol id="transcript-captions-3174711bc80e48139d2337c22a5846ad" class="subtitles-menu">
<li>Uma vez que a sua organização tem uma idéia sobre o que os clientes e a proposição de valor são,</li>
<li>é hora de pensar sobre o modelo de negócio.</li>
<li>Ou é já demasiado tarde?</li>
<li>Muito francamente, por esta altura já existe um modelo de negócio implícita,</li>
<li>e muitas vezes se parece com isso: a empresa faz um determinado produto ou fornece um determinado serviço,</li>
<li>e depois vende-lo ao cliente, sendo pago em troca.</li>
<li>Esta é a estrutura número 1, chamado make-venda modelo de negócio.</li>
<li>Esta é a maneira clássica de fazer negócios e muitas organizações utilizam[_cuted_]</li></ol>]]></description>
      <pubDate>Tue, 11 Jul 2017 18:57:27 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i99-5-modelo-de-negocios</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i99-5-modelo-de-negocios</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Type of  business model </p>
<p><iframe src="//www.youtube.com/embed/mxzJ-5Hc-p4" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<ol id="transcript-captions-3174711bc80e48139d2337c22a5846ad" class="subtitles-menu">
<li>Uma vez que a sua organização tem uma idéia sobre o que os clientes e a proposição de valor são,</li>
<li>é hora de pensar sobre o modelo de negócio.</li>
<li>Ou é já demasiado tarde?</li>
<li>Muito francamente, por esta altura já existe um modelo de negócio implícita,</li>
<li>e muitas vezes se parece com isso: a empresa faz um determinado produto ou fornece um determinado serviço,</li>
<li>e depois vende-lo ao cliente, sendo pago em troca.</li>
<li>Esta é a estrutura número 1, chamado make-venda modelo de negócio.</li>
<li>Esta é a maneira clássica de fazer negócios e muitas organizações utilizam este tipo de modelo de negócio</li>
<li>para seus produtos tão inovadores inovadoras ou não: basta pensar sobre barbeadores, roupas, aparelhos de TV ou brinquedos.</li>
<li>O que é importante é que há uma troca de valor a ter lugar entre a organização focal</li>
<li>e uma das partes interessadas externas, o cliente neste caso.</li>
<li>O valor criado está sendo transferido para o cliente</li>
<li>e capturado pela organização focal através de receitas.</li>
<li>O que está sendo transferido poderia ser também um serviço.</li>
<li>Curiosamente, em termos de estrutura nada muda, ainda é a estrutura make-sell:</li>
<li>pensar sobre o carro de lavagem em postos Shell ou serviços de auditoria pelas 4 grandes empresas.</li>
<li>Em alguns casos, tais como organização sem fins lucrativos Unicef ou médicos sem fronteiras,</li>
<li>esta troca será uma rua de sentido único, em vez de uma rua de duas vias:</li>
<li>produto ou serviço está sendo entregue, no entanto nada está sendo capturado para trás.</li>
<li>No entanto, muitas organizações empregam uma estrutura de modelo de negócio diferente para criar e capturar valor.</li>
<li>Além da estrutura make-and-sell, há quatro outras alternativas ainda combináveis distintas</li>
<li>de como uma organização pode organizar suas transferências de valor.</li>
<li>número Estrutura 2: modelo de negócio de revenda.</li>
<li>Nesta estrutura modelo de negócio, a organização focal revende bens ou serviços</li>
<li>que compra de vários fornecedores, sem fazer quaisquer alterações essenciais.</li>
<li>Este é o modelo de negócios original da varejista online Amazon,</li>
<li>e supermercados de alimentos, como Walmart ou Albert Heijn.</li>
<li>número Estrutura 3: licenciamento ou franchising modelo de negócio.</li>
<li>O próximo tipo representa uma forma bastante poderosa para ampliar o negócio</li>
<li>licenciando suas principais atividades a terceiros.</li>
<li>Por exemplo, um restaurante fast-food McDonalds,</li>
<li>e uma organização ajudando reparar uma variedade de coisas quebradas, RepairCafe,</li>
<li>ambos usam franchising para atrair empresários locais</li>
<li>que lhes permitirá expandir substancialmente sua cobertura geográfica.</li>
<li>Os empresários locais muitas vezes pagam uma taxa de licenciamento, mas obter apoio na criação e manutenção de seus negócios</li>
<li>bem como uma imagem facilmente reconhecível.</li>
<li>Os empresários locais, em vez da sede executar as atividades-chave.</li>
<li>Estrutura # 4: Local Hotel Booking.com, mercado online Ebay, companhia de carro de pares alugar WhipCar,</li>
<li>aluguel de equipamento industrial plataforma Floow2, partilha de alimentos Shareyourmeal plataforma</li>
<li>e muitos outros representam exemplos do modelo de negócio plataforma simétrica.</li>
<li>Vamos fazer zoom na estrutura.</li>
<li>A organização focal abriga uma facilitando a troca de plataforma entre pelo menos 2</li>
<li>tipos distintos de clientes.</li>
<li>Aqueles são frequentemente chamados de 2 lados do mercado, daí o nome: plataforma multifacetada.</li>
<li>Uma vez que ambos os lados do mercado são igualmente valiosas para o outro, nós chamamos de plataforma multifacetada simétrica.</li>
<li>Às vezes ele está sendo referido como um modelo de negócio corretor.</li>
<li>Por exemplo, se você quiser alugar uma escavadeira você pode obtê-lo de Floow2.</li>
<li>No entanto, Floow2 não realmente possuir qualquer escavadeiras,</li>
<li>em vez disso, faz a mediação entre os proprietários de equipamentos industriais caro, como uma escavadeira,</li>
<li>e empresas que desejam alugar máquinas.</li>
<li>Tudo isso faz com a ajuda de uma plataforma online.</li>
<li>Essa estrutura melhora a eficiência do uso de recursos e, assim, ajuda a tornar o nosso planeta um pouco mais verde,</li>
<li>mesmo que o equipamento que está sendo alugado não é necessariamente muito sustentável em si.</li>
<li>Agora o que acontece se abandonar essa troca completamente ou torná-lo menos estável?</li>
<li>Nós entraremos em um modelo de negócio plataforma assimétrica.</li>
<li>Esta é a última estrutura, número de Estrutura 5.</li>
<li>Na plataforma simétrica, um lado do mercado usa a plataforma porque tem acesso ao outro lado</li>
<li>e vice versa.</li>
<li>Esta reciprocidade é quebrado na Plataforma Asymmetric Multi-sided.</li>
<li>Acho Waze.</li>
<li>Waze tem um aplicativo gratuito que oferece serviços de navegação.</li>
<li>Ela difere da TomTom ou Garmin, que recebe as receitas de venda de seus dispositivos e aplicativos de GPS.</li>
<li>base de clientes da Waze tem vindo a crescer acentuadamente, mas como eles gerar receitas?</li>
<li>Waze utiliza a informação fornecida pelos motoristas para manter a cobertura ao vivo de informações de trânsito</li>
<li>e outros fatores relevantes, tais como obstáculos no caminho ou até mesmo locais de de e policiais câmara de velocidade.</li>
<li>Waze é gratuito para o primeiro lado do mercado, os motoristas.</li>
<li>Em seguida, captura de valor pela venda e troca de dados obtidos a partir dos drivers com o segundo lado:</li>
<li>governos e autoridades rodoviárias local.</li>
<li>Então Waze não cria uma conexão entre os dois lados do mercado,</li>
<li>como é o caso com uma plataforma simétrica.</li>
<li>Em vez disso, cria um lado para criar valor para o outro.</li>
<li>A mesma lógica continua até o terceiro mercado de Waze: ele apresenta anúncios baseados em localização alvo</li>
<li>que são mostrados para os motoristas no aplicativo.</li>
<li>Esses anúncios são pagos por empresas que querem anunciar suas ofertas locais,</li>
<li>tais como restaurante de fast-food McDonalds ou empresa sportswear Adidas.</li>
<li>A assimetria está no lugar novamente: os motoristas não usar Waze por causa dos anúncios,</li>
<li>mas provedores de anúncios colocar seus anúncios apenas porque eles podem alcançar os motoristas.</li>
<li>Onde mais podemos ver uma estrutura como esta?</li>
<li>O jornal modelo livre Metro de negócios, por exemplo: é gratuito para os seus leitores, aumentando assim a sua cobertura.</li>
<li>Mas é claro Metro também tem de obter algumas receitas para sobreviver:</li>
<li>valor está sendo capturada por meio de anúncios pagos!</li>
<li>Ou pensar sobre PlasticWhale que organiza viagens de pesca nos canais de Amesterdão</li>
<li>para recolher os resíduos de plástico a partir da água, e depois faz e vende barcos de plástico a partir deste desperdício!</li>
<li>plataforma Multi-sided assimétrica é também o modelo de negócios original do Google.</li>
<li>Não admira que eles compraram Waze volta em 2013.</li>
<li>Portanto, tudo somado, existem 5 tipos básicos de estruturas de troca de valor: tornar-vender, revendedor,</li>
<li>licença / franquia, modelo de negócio com vários lados simétricos e modelo de negócios multifacetada assimétrica.</li>
<li>Assim que esta lista inclui tudo o que precisa considerar um modelo de negócio para o nosso produto ou serviço?</li>
<li>Ainda não.</li>
<li>Além de considerar a estrutura de um modelo de negócio,</li>
<li>também precisamos pensar sobre como eo que exatamente está sendo transferido entre cada par de partes interessadas</li>
<li>no modelo de negócios.</li>
<li>Há dois add-ons para o valor criado e dois add-ons para o valor capturados pela organização.</li>
<li>Criação de valor add-on número 1 representa uma distinção entre a propriedade versus acesso</li>
<li>para o objecto a ser transferido.</li>
<li>Tomemos o exemplo de um telefone celular: você pode comprá-lo como um produto regular,</li>
<li>ou você pode ter acesso a ele por leasing de um operador móvel, como laranja ou Vodafone.</li>
<li>O mesmo pode ser feito com carros, painéis solares, lâmpadas LED e até jeans.</li>
<li>O cliente não obter inicialmente propriedade do produto, mas apenas adquire o direito</li>
<li>a utilização de um produto durante um determinado período de tempo.</li>
<li>Às vezes, a propriedade está sendo transferido após esse período acabamentos.</li>
<li>Mas o acesso add-on não se restringe a locação.</li>
<li>Empresas como a Floow2 ou Car2Go também fornecem acesso a equipamentos e carros,</li>
<li>mas eles não alugá-las.</li>
<li>Criação de valor add-on número 2 representa uma distinção entre consumível</li>
<li>e objetos duráveis de transferência de valores.</li>
<li>Alguns objetos são consumíveis, o que significa que elas esgotam em quantidade quando está sendo usado.</li>
<li>Pense sobre café ou chá que você comprar para fazer bebidas, ou créditos no Skype,</li>
<li>ou pedras preciosas e moedas em jogos online.</li>
<li>Ou em caso de soluções de mobilidade, aqueles poderia ser créditos ou minutos para o uso do carro</li>
<li>como é habitual nos modelos de partilha de carros.</li>
<li>Outros objetos não esgotam em quantidade durante o uso.</li>
<li>Estes são chamados durável: que seria para pacotes exemplo de software, novos níveis em jogos online</li>
<li>ou produtos regulares, como lâmpadas ou aparelhos de TV.</li>
<li>Semelhante a criação de valor, você também pode refinar o valor capturando transferências.</li>
<li>Valor capturar complemento número 1 distingue entre um tempo vs. pagamento repetido.</li>
<li>Uma vez que muitas vezes é a opção padrão:</li>
<li>você recebe o produto ou serviço através do pagamento de uma determinada quantia em um ponto no tempo.</li>
<li>A alternativa é um pagamento repetido, o que é muitas vezes chamado de subscrição.</li>
<li>Pense em inúmeras revistas, planos de refeição semanais de Olá fresco, cursos online como os de Babbel,</li>
<li>e empresa de software de compartilhamento de arquivos Dropbox que com sucesso usar modelos de assinatura.</li>
<li>Valor capturar complemento número 2 lida com quantos objetos estão envolvidos em uma transação</li>
<li>e está sendo pago.</li>
<li>Você pode comprar um item, que é a forma mais comum, ou você pode comprar a granel.</li>
<li>Ou você pode comprar uma quantidade ilimitada, pense sobre Netflix ou all-you-can-eat buffet restaurantes.</li>
<li>Para concluir, tudo isso está sendo capturado pela ferramenta BEconnect:</li>
<li>Negócio modelo de ecossistema ferramenta conectar,</li>
<li>desenvolvido na TU / e por Ksenia Podoynitsyna e Meike Brehmer.</li>
<li>Esta forma de modelagem de negócios é diferente do que as visualizações baseadas em componentes,</li>
<li>como o famoso Business Model Canvas de Alex Osterwalder</li>
<li>ou aqueles definidos por Morris e seus colegas em 2005 ou Johnson e seus colegas em 2008.</li>
<li>Enquanto a tela permite que você olhar dentro da "caixa", a empresa,</li>
<li>esta ferramenta modelo de negócio concentra-se sobre o mundo "fora da caixa".</li>
<li>Ele mapeia o intercâmbio de valor entre a organização focal e as partes interessadas externas,</li>
<li>que determinam em conjunto como a organização cria e captura de valor.</li>
<li>Tais trocas valor pode ir além do modelo de negócio da organização focal,</li>
<li>conectando-o à abrangente ecossistema de negócios ou de inovação.</li>
<li>Daí o Ecossistema termo no nome da ferramenta.</li>
<li>All-in-tudo, o modelo de negócio e ferramenta de Ecossistemas Connect é versátil em suas aplicações,</li>
<li>e pode ser usado para mapear, analisar e idealizar modelos de negócios e ecossistemas.</li>
<li>Link para os materiais e guia para usar a ferramenta de suporte podem ser encontrados na descrição abaixo este vídeo.</li></ol>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>6.Estrategia  e financio</title>
      <description><![CDATA[<p>https://docs.google.com/document/d/1QLlZ_3DTrCqWRXvslOWlrdFzE07WErlERJypCPU_xBQ/edit?usp=sharingpalestras  , videos </p>
<p></p>
<ol id="transcript-captions-69b264e099364caea50d8ac739177eb6" class="subtitles-menu">
<li>Sem recursos financeiros, o seu novo empreendimento não será capaz de explorar a oportunidade de negócio,</li>
<li>não importa o quão boa a sua ideia é!</li>
<li>Os empresários estão sempre em busca de prometendo apoio financeiro.</li>
<li>Onde começar e como sobreviver no labirinto das fontes de recursos?</li>
<li>Ter medo de não ser financiado não é um bom começo!</li>
<li>Empresários e investidores têm necessidades específicas em cada fase do processo empreendedor.</li>
<li>Sabendo estes requisitos é importante para garantir o futuro da sua ideia de negócio.</li>
<li>Mas lembre-se, cada fase tem suas regras.</li>
<li>Imagine que você está jogando no “jogo[_cuted_]</li></ol>]]></description>
      <pubDate>Tue, 11 Jul 2017 18:07:43 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i101-6-estrategia-e-financio</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i101-6-estrategia-e-financio</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p><a title="veja detalho aqui" href="https://docs.google.com/document/d/1QLlZ_3DTrCqWRXvslOWlrdFzE07WErlERJypCPU_xBQ/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="nofollow">https://docs.google.com/document/d/1QLlZ_3DTrCqWRXvslOWlrdFzE07WErlERJypCPU_xBQ/edit?usp=sharingpalestras  , videos </a></p>
<p><iframe src="//www.youtube.com/embed/yzh75RgU25E" width="560" height="315" frameborder="0" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe></p>
<ol id="transcript-captions-69b264e099364caea50d8ac739177eb6" class="subtitles-menu">
<li><span>Sem recursos financeiros, o seu novo empreendimento não será capaz de explorar a oportunidade de negócio,</span></li>
<li><span>não importa o quão boa a sua ideia é!</span></li>
<li><span>Os empresários estão sempre em busca de prometendo apoio financeiro.</span></li>
<li><span>Onde começar e como sobreviver no labirinto das fontes de recursos?</span></li>
<li><span>Ter medo de não ser financiado não é um bom começo!</span></li>
<li><span>Empresários e investidores têm necessidades específicas em cada fase do processo empreendedor.</span></li>
<li><span>Sabendo estes requisitos é importante para garantir o futuro da sua ideia de negócio.</span></li>
<li><span>Mas lembre-se, cada fase tem suas regras.</span></li>
<li><span>Imagine que você está jogando no “jogo de ganso”.</span></li>
<li><span>Alguns passos serão fáceis, algumas etapas irá acelerar sua jornada</span></li>
<li><span>e alguns passos exigirá um esforço extra de você.</span></li>
<li><span>Se você fizer um passo errado, pode ser necessário para voltar, e perder a sua vez.</span></li>
<li><span>Você também pode ir muito lento: os outros vão pegar com você.</span></li>
<li><span>Os investidores olhar para diferentes necessidades em cada etapa de sua jornada empreendedora:</span></li>
<li><span>suas bandeiras vermelhas são relevantes para suas decisões, se quiser investir em sua idéia.</span></li>
<li><span>Os investidores vão olhar para você, sua equipe e as tendências de receita para detectar o potencial de crescimento de sua idéia.</span></li>
<li><span>Tomemos o exemplo de Constantinos Patinios, estudante de mestrado da Universidade de Wageningen.</span></li>
<li><span>Sua N-CHROMA é um recém-nascido inovador start-up.</span></li>
<li><span>N-CHROMA quer substituir todas as cores sintéticas utilizadas em produtos destinados humanos</span></li>
<li><span>com uma utilização alternativa barata, saudável e sustentável.</span></li>
<li><span>Agora, considere agora Theo Aanhane, o CEO da ERIFIQUE.</span></li>
<li><span>A fim de explorar plenamente o potencial da sua tecnologia para monitorar a atividade genética em plantas,</span></li>
<li><span>novos investidores precisam de vir a bordo para dimensionar ainda mais a empresa.</span></li>
<li><span>N-CHROMA e NSure operar em diferentes etapas do processo empresarial: eles estão em diferentes fases.</span></li>
<li><span>O primeiro é uma nova start-up, o segundo já tem um mercado e quer expandir ainda mais.</span></li>
<li><span>Quais são os requisitos financeiros em seus casos?</span></li>
<li><span>Onde é que eles começam a sua rota financeira?</span></li>
<li><span>Quem é o financiamento ou dispostos a financiar as suas ideias agora?</span></li>
<li><span>Vamos ver mais detalhes o que os investidores querem nessas diferentes fases do percurso empresarial.</span></li>
<li><span>No início do percurso empresarial, existe a ideia.</span></li>
<li><span>Esta é uma fase delicada, em que os financiadores olhar principalmente para o dono da idéia, você,</span></li>
<li><span>as necessidades do mercado e ao Investments precisa no projeto.</span></li>
<li><span>Nesta fase, os subsídios vêm de instituições públicas, por exemplo, a Comissão Europeia,</span></li>
<li><span>ou a partir da Universidade, onde as idéias são muitas vezes gerados e estimulados.</span></li>
<li><span>Por exemplo N-Chroma tem seu primeiro dinheiro da universidade.</span></li>
<li><span>Tais fundos apoiá-lo na obtenção de uma prova de princípio e ajudá-lo a avançar para a próxima etapa.</span></li>
<li><span>A prova do princípio significa para demonstrar de forma limitada que a sua abordagem</span></li>
<li><span>vai de fato funcionam quando aplicado na vida real.</span></li>
<li><span>Depois de conseguir isso, você tem que produzir um plano sólido de viabilidade, seguida por um plano de negócio concreto</span></li>
<li><span>onde você descreve o seu produto, processo ou tecnologia, sua equipe, um plano de marketing,</span></li>
<li><span>a organização do seu negócio, os riscos e as primeiras projeções financeiras.</span></li>
<li><span>Quando você tem esses elementos, você entrar na próxima etapa, Proposition.</span></li>
<li><span>Sua idéia não é apenas uma idéia mais, está provado e é concreto!</span></li>
<li><span>Financiadores nesta fase colocar alta relevância na equipe, com a presença de clientes</span></li>
<li><span>e, claro, sobre o montante do investimento necessário.</span></li>
<li><span>Aqui, normalmente familiares e amigos ajudá-lo. O seu investimento em sua idéia desempenha um vital</span></li>
<li><span>e parte muitas vezes não reconhecida nesta etapa.</span></li>
<li><span>No entanto, se você pedir emprestado de parentes ou amigos, isso deve ser feito com a mesma formalidade</span></li>
<li><span>como se tivesse sido emprestado de um banco ou se o investimento veio de um capitalista de risco.</span></li>
<li><span>Pode ser assustador para pedir dinheiro da família ou amigos, mas se você explicar-lhes a sua visão</span></li>
<li><span>e divulgar claramente os riscos associados, eles vão entender o motivo</span></li>
<li><span>e compartilhar a aventura com você.</span></li>
<li><span>Pessoas colocar seu dinheiro onde está o coração.</span></li>
<li><span>Nesta fase Proposition, é importante que você começar a definir alguns resultados mensuráveis</span></li>
<li><span>para indicar como sua empresa está realizando.</span></li>
<li><span>Indicadores Chave de Desempenho são os números usados para controlar estes resultados quantificáveis ao longo do tempo,</span></li>
<li><span>que permitem, para otimizar cada etapa e os investidores,</span></li>
<li><span>para ver se a investir em seu negócio ou não.</span></li>
<li><span>Esta é funcional à prova de conceitos, o que demonstra a viabilidade de sua ideia!</span></li>
<li><span>incubadoras de empresas desempenham um papel importante aqui, pois eles ajudá-lo a desenvolver sua rede</span></li>
<li><span>e obter acesso a capital de outros investidores, para não mencionar treinamento inestimável</span></li>
<li><span>e conexões através do pessoal e outros empresários na incubadora rede</span></li>
<li><span>Agora você é forte o suficiente para entrar na próxima etapa, o Prototype.</span></li>
<li><span>nesta fase, é de sua organização como um todo, suas vendas e o capital necessário que atrair investidores financeiros.</span></li>
<li><span>Esta fase é o chamado “financiamento de pré-semente”, ou “se aventurar fase inicial”.</span></li>
<li><span>Os investidores querem ver um plano para o lucro e perdas e saber que sua idéia tem um mercado.</span></li>
<li><span>Aqui você precisa para produzir um modelo de receita.</span></li>
<li><span>Quando seu protótipo é testado, validado e demonstrou, você pode finalizar o desenvolvimento</span></li>
<li><span>da tecnologia e torná-lo totalmente operacional.</span></li>
<li><span>A última etapa da viagem é, então, a fase Scale-up.</span></li>
<li><span>Esta é também a chamada “fase de financiamento semente” ou “aventurar Segunda etapa”.</span></li>
<li><span>Nesta etapa, você é esperado para apresentar previsões claras para suas receitas,</span></li>
<li><span>manter a liquidez e discutir estratégias de saída e de lucro.</span></li>
<li><span>Os custos aqui envolvidos são especialmente os custos de produção.</span></li>
<li><span>Estas são perguntas típicas que Theo Aanhage de ERIFIQUE enfrenta ao lidar com seus atuais investidores.</span></li>
<li><span>Nas duas últimas etapas da viagem, Prototype e Scale-up,</span></li>
<li><span>você vai lidar com duas fontes principais de recursos, de capital e dívida.</span></li>
<li><span>O primeiro está ligado ao capital de risco, o segundo a Banks.</span></li>
<li><span>O capital de risco é fi nanciamento que vem de empresas ou indivíduos</span></li>
<li><span>interessados em investir em empresas jovens em troca de uma participação acionária deles.</span></li>
<li><span>Quando você entra no mundo do capital de risco com o seu start-up, um novo jogo com novas regras vão surgir.</span></li>
<li><span>Normalmente, os investidores não querem participar do fi nanciamento inicial de um negócio,</span></li>
<li><span>eles preferem investir em empresas que já estão lucrativo, têm uma vantagem competitiva,</span></li>
<li><span>uma demanda comprovada para o produto, ou uma idéia muito especial e protectable.</span></li>
<li><span>investidores de capital de risco muitas vezes tomam uma abordagem hands-on com os investimentos,</span></li>
<li><span>exigindo representação no conselho de administração,</span></li>
<li><span>mas eles também fornecer orientações úteis e aconselhamento empresarial.</span></li>
<li><span>No entanto, eles estão procurando retornos de risco ajustado substanciais sobre seus investimentos.</span></li>
<li><span>Se o risco é baixo, do que o retorno correspondente também poderia ser menor.</span></li>
<li><span>Por outro lado, os bancos fornecem a maior parte do capital emprestado pelas empresas.</span></li>
<li><span>Como eles não têm normalmente um investimento no capital da empresa,</span></li>
<li><span>eles exigem qualquer capital a reembolsar e cobrar juros.</span></li>
<li><span>A start-up tem uma pequena capacidade comprovada para gerar vendas, lucros e dinheiro para pagar as dívidas!</span></li>
<li><span>Sem capital existente adequada e de boa gestão,</span></li>
<li><span>ele fornece pouca segurança empréstimo real para um banco.</span></li>
<li><span>O que sugerem, em seguida, para os empresários?</span></li>
<li><span>Como se comportar no jogo Goose?</span></li>
<li><span>Um empreendedor deve fazer uma consideração consciente de que tipo de financiamento para atrair em que fase.</span></li>
<li><span>O financiamento deve ser abordado como um fluxo, não um processo em lote!</span></li>
<li><span>Então, por onde começar?</span></li>
<li><span>Compreensão do seu negócio e quem são seus clientes é um passo crucial.</span></li>
<li><span>Vá para fora e conhecer as pessoas de sua rede.</span></li>
<li><span>Família, amigo e accuaintances são os primeiros a ajudar.</span></li>
<li><span>Buscar investidores que têm experiência no campo ou área em que você trabalha e acredita em você e sua idéia.</span></li>
<li class="spacing"><a id="transcript-end-69b264e099364caea50d8ac739177eb6" class="transcript-end" href="https://courses.edx.org/courses/course-v1:DelftWageningenX+TTE01x+2T2017/courseware/d3d1240ce1fe418e902fbe42360585c7/4b1b0d2135be4ce79f310c964fd24a57/?child=first#transcript-start-69b264e099364caea50d8ac739177eb6" rel="nofollow">Fim da transcrição. Ir para o início.</a></li></ol>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>SGA :O QUE ISSO  ?Gestão ambiental , ecologia industrial,Tecnologia verde e Producao limpa</title>
      <description><![CDATA[<p>Estudo dirigido sobre Gestão ambiental , ecologia industrial,Tecnologia verde e Producao limpa  Quiz</p>
<p> </p>
<p>Show questions one by one Pergunta 1 O crescimento das grandes cidades, da industrialização e do consumo, tem forçado a civilização  a conviver com um processo mais intenso de _____[211] do meio ambiente, ameaçando os recursos naturais e energéticos, além da maior _____[212] de resíduos sólidos, líquidos e gasosos. Isto tem trazido preocupação com relação à _________[213] do processo de_________ [214] das economias mundiais, aquecimento global , extinçao de biodiversidade e ao futuro dos recursos esgotáveis, falta de alimentos e aqua  1. a. Modificação, geração, sustentabilidade,[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 20 Jul 2017 23:25:50 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i104-sga-o-que-isso-gest%C3%A3o-ambiental-ecologia-industrial-tecnologia-verde-e-producao-limpa</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i104-sga-o-que-isso-gest%C3%A3o-ambiental-ecologia-industrial-tecnologia-verde-e-producao-limpa</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<div class="Titles">
<h2 class="ExerciseTitle">Estudo dirigido sobre Gestão ambiental , ecologia industrial,Tecnologia verde e Producao limpa </h2>
<h3 class="ExerciseSubtitle">Quiz</h3>
</div>
<div id="InstructionsDiv" class="StdDiv"> </div>
<div id="MainDiv" class="StdDiv">
<div id="QNav" class="QuestionNavigation">
<p>Show questions one by one</p>
</div>
<ol id="Questions" class="QuizQuestions">
<li id="Q_0" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 1
<br>
O crescimento das grandes cidades, da industrialização e do consumo, tem forçado a civilização 
<br>
a conviver com um processo mais intenso de _____[211] do meio ambiente, ameaçando os recursos naturais e energéticos, além da maior _____[212] de resíduos sólidos, líquidos e gasosos. Isto tem trazido preocupação com relação à _________[213] do processo de_________ [214] das economias mundiais, aquecimento global , extinçao de biodiversidade e ao futuro dos recursos esgotáveis, falta de alimentos e aqua 
<br>
1. a. Modificação, geração, sustentabilidade, gestão 
<br>
2. b. Degradação, aumento, sustentabilidade , crecimento 
<br>
3. c .Devastação, origem, natureza, elevação 
<br>
4. d .Desnudação, criação, sustentabilidade, aumento 
<br>
5 e. Nenhuma resposta acima 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_0_0">  ?    a</li>
<li id="Q_0_1">  ?    b</li>
<li id="Q_0_2">  ?    c</li>
<li id="Q_0_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_1" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 2
<br>
Desta forma, torna-se essencial a utilização de combustíveis obtidos a partir de fontes [215] ou dos resíduos gerados pela _____[ 216] industrial. O uso desses combustíveis convencionais em _____[217] escala tem mudado substancialmente a composição da___________ [ 218] o balanço térmico do Planeta provocando o aquecimento global, degelo nos pólos, _____[219] ácidas e envenenamento da atmosfera e todo meio-ambiente 
<br>
1. a. duráveis, produção, grande, biomassa, água 
<br>
2. b.duráveis, produção, larga, biomassa, precipitações 
<br>
3. c. renováveis, biomassa, larga, atmosfera, chuvas 
<br>
4. d. renováveis, atividade, grande, atmosfera, chuvas 
<br>
5. e. N.D.A. (nenhuma das alternativas) 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_1_0">  ?    a</li>
<li id="Q_1_1">  ?    b</li>
<li id="Q_1_2">  ?    c</li>
<li id="Q_1_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_2" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 3
<br>
As previsões dos efeitos decorrentes para um -------- [220] próximo, são catastróficas. Alternativas como a energia nuclear, que eram apontadas como solução definitiva, já mostraram que só podem piorar a situação. Com certeza, ou buscamos soluções ______ [221] e ambientalmente corretas ou seremos obrigados a mudar nossos hábitos e costumes de maneira traumática. A utilização das --------- [222] renováveis em substituição aos combustíveis fósseis coo biomass é uma direção viável e vantajosa para empresa evitar crise ambiental 
<br>
1. a. momento, viáveis, recursos 
<br>
2. b. dia, fáceis, materiais 
<br>
3. d. ano, práticas, fontes 
<br>
4. e. decada, viáveis, biomassa (resposta correta) 
<br>
<br>
Pergunta 3
<br>
As previsões dos efeitos decorrentes para um -------- [220] próximo, são catastróficas. Alternativas como a energia nuclear, que eram apontadas como solução definitiva, já mostraram que só podem piorar a situação. Com certeza, ou buscamos soluções ______ [221] e ambientalmente corretas ou seremos obrigados a mudar nossos hábitos e costumes de maneira traumática. A utilização das --------- [222] renováveis em substituição aos combustíveis fósseis coo biomass é uma direção viável e vantajosa para empresa evitar crise ambiental 
<br>
1. a. momento, viáveis, recursos 
<br>
2. b. dia, fáceis, materiais 
<br>
3. c. ano, práticas, fontes 
<br>
4. d. decada, viáveis, biomassa (resposta correta) 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_2_0">  ?    a</li>
<li id="Q_2_1">  ?    b</li>
<li id="Q_2_2">  ?    c</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_3" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">ergunta 4
<br>
-A energia e meio ambiente pode ser problema externo da Empresa, pois internaliza envolvendo mais investimentos e custos. .
<br>
-A energia e meio ambiente são problemaa não pode ser externo da Empresa pois empresas tem que ter atuação responsável junto meio ambiente e sociedade internalizar o problemas visando sustentabilidade , mas muito vezes , pois não tratado como problema de empresa 
<br>
1 a.Verdadeira 
<br>
2. b.falso 
<br>
3.c. Ambos 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_3_0">  ?    a</li>
<li id="Q_3_1">  ?    b</li>
<li id="Q_3_2">  ?    c</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_4" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 5
<br>
-A energia e meio ambiente pode ser problema externo da Empresa, pois internaliza envolvendo mais investimentos e custos. 
<br>
-A energia e meio ambiente são problema não pode ser externo da Empresa pois empresas tem que ter atuação responsável junto meio ambiente e sociedade internalizar o problemas visando sustentabilidade , mas muito vezes , pois tratado como problema de empresa como gestao voltada para ;
<br>
1. a.Responsabilidade social, ISO 24000 
<br>
2. b.SGA e Pmais Limpas ,ISO 14000
<br>
3.c. Ambos acimas ,ISO9000
<br>
4. d. Qualidade </div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_4_0">  ?    a</li>
<li id="Q_4_1">  ?    b</li>
<li id="Q_4_2">  ?    c</li>
<li id="Q_4_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_5" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 6
<br>
Engenharia de projeto é a atividade que aplica os__________ [411] científicos para desenvolver a tecnologia que inclui desde as equipamentos e ___________[412] simples até os mais complexos usados para resolver Problemas práticos ou ao menos facilitar a solução dos mesmos. Mais especificamente, engenharia é uma atividade profissional que usa a imaginação para ver e diagnosticar ______[413] práticos, e resover problemas com sucesso via elaboraçao de __________[414] com objetivo econômico 
<br>
1. a,ferramenta,maquinas ,doença,planta 
<br>
2. b,Dados,atividade,soluçaoes,Modelo 
<br>
3. c.conhecimentos,Processo,Problemas,Projeto 
<br>
4. d,informacao,planta,meioambiente,sistema 
<br>
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_5_0">  ?    a</li>
<li id="Q_5_1">  ?    b</li>
<li id="Q_5_2">  ?    c</li>
<li id="Q_5_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_6" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 7
<br>
Existe um equilíbrio muito tênue entre as vantagens e as desvantagens que o avanço da tecnologia traz . A vantagem é a produção mais_______[411] e o resultado final é um produto mais barato , mas com mais consumo de_________ [412] esgotavel e_______ [413] quimico toxico. As Desvantagens que a tecnologia traz é a [414], que, se não for controlada a tempo, evoluirá para um quadro Irreversível da crise econômica e ecologica, falta água e alimento desemprego 
<br>
1. a.rápida ,energia , material ,Poluição 
<br>
2. b,devagar.material,energia ,lixo 
<br>
3. c.rapida,recurso,eneria.residuos 
<br>
4. d.rapida,materal, energia ,poluiçao 
<br>
5. e.Nenhuma resposta acima 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_6_0">  ?    a</li>
<li id="Q_6_1">  ?    b</li>
<li id="Q_6_2">  ?    c</li>
<li id="Q_6_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_7" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 8
<br>
A engenharia ecológica ou do ambiente é um ramo da engenharia diferente de quimica e mecanica ,pois esta relacionada com problemas ambientais Integrada nas suas dimensões sociaise com ecológica, a com objetivo de desenvolvimento ------[411] preservar recursos ------[412],biodiveridade e reciclagem comprometido com as ------[413] futuros. A tecnologia complexa é muitas vezes excludente, . Já a tecnologia [414] ou alternativa ou apropreiada . 
<br>
1. a,conomico, ecologico ,tempo,social 
<br>
2. b,Social,sustentavel,soluçaoes,economico 
<br>
3. c.economico, Socail, problemas , secundário, desvio 
<br>
4. d.Sustentavel,naturais,geraçao,socail 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_7_0">  ?    a</li>
<li id="Q_7_1">  ?    b</li>
<li id="Q_7_2">  ?    c</li>
<li id="Q_7_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_8" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Gestão de Empresa e Empreendedorismo
<br>
<br>
Pergunta 9
<br>
Empreendedorismo designa os ________ relativos ao empreendedor, seu perfil, suas origens, seu sistema de atividades, seu universo de ___________. 
<br>
1. estudos, atuação 
<br>
2. projetos, produção 
<br>
3. estudos, produção 
<br>
4. projetos, atuação </div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_8_0">  ?    a</li>
<li id="Q_8_1">  ?    b</li>
<li id="Q_8_2">  ?    c</li>
<li id="Q_8_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_9" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 10
<br>
Empreendedor é o termo utilizado para __________, ou especificar, principalmente, aquele indivíduo que detém uma forma especial, _________, de se dedicar às atividades de organização, _____________, execução; principalmente na geração de riquezas, na transformação de _____________ e bens em novos produtos – mercadorias ou serviços; gerando um novo ________ com o seu próprio conhecimento. 
<br>
1. organizar, inovadora, manipulação, conhecimentos, ideal 
<br>
2. numerar, engrandecedora, administração, projetos, modelo 
<br>
3. qualificar, inovadora, administração, conhecimentos, método 
<br>
4. explicar, engrandecedora, manipulação, projetos, modelo 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_9_0">  ?    a</li>
<li id="Q_9_1">  ?    b</li>
<li id="Q_9_2">  ?    c</li>
<li id="Q_9_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_10" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 11
<br>
É o profissional ________ que modifica, com sua forma de agir, qualquer área do conhecimento humano. Também é utilizado – no cenário __________, para designar o fundador de uma ________ ou entidade, aquele que construiu tudo a duras custas, criando o que ainda não existia. 
<br>
1. amador, econômico, fábrica. 
<br>
2. inovador, econômico, empresa. 
<br>
3. diferente, acadêmico, empresa. 
<br>
4. inovador, acadêmico, fábrica. 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_10_0">  ?    a</li>
<li id="Q_10_1">  ?    b</li>
<li id="Q_10_2">  ?    c</li>
<li id="Q_10_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_11" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 12
<br>
Segundo Leite (2000), nas qualidades pessoais de um empreendedor, entre muitas, destacam-se mais principla de tudos correta : 
<br>
1. Iniciativa, visão, coragem, firmeza, decisão, atitude de respeito humano, capacidade de organização e direção.
<br>
2. Iniciativa, coragem, força, instinto, carisma, respeito, capacidade de direção, vivacidade. 
<br>
3. Coragem, agilidade, flexibilidade, força, carisma, sensibilidade, rigidez. 
<br>
4. Decisão, atitude, força, habilidade de liderança, organização, capacitação. 
<br>
5. Coragem, visão, firmeza, força, honestidade, decisão, capacitação, objetivo. 
<br>
<br>
Pergunta 12
<br>
Segundo Leite (2000), nas qualidades pessoais de um empreendedor, entre muitas, destacam-se: 
<br>
1. Iniciativa, visão, coragem, firmeza, decisão, atitude de respeito humano, capacidade de organização e direção. (resposta correta) 
<br>
2. Iniciativa, coragem, força, instinto, carisma, respeito, capacidade de direção, vivacidade. 
<br>
3. Coragem, agilidade, flexibilidade, força, carisma, sensibilidade, rigidez. 
<br>
4. Decisão, atitude, força, habilidade de liderança, organização, capacitação. 
<br>
5. Coragem, visão, firmeza, força, honestidade, decisão, capacitação, objetivo. 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_11_0">  ?    a</li>
<li id="Q_11_1">  ?    b</li>
<li id="Q_11_2">  ?    c</li>
<li id="Q_11_3">  ?    a</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_12" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 13
<br>
Traçar ______, atualizar _____________ ser inteligente, do ponto de vista emocional, conhecer teorias de _____________, de qualidade e _______, são mudanças decorrentes da globalização e da _________ da informação. 
<br>
1. caminhos, dados, projetos, informação, atualização 
<br>
2. rotas, conhecimentos, trabalhos, informação, gestão 
<br>
3. caminhos, dados, projetos, administração, informação 
<br>
4. metas, conhecimentos, administração, gestão, revolução 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_12_0">  ?    a</li>
<li id="Q_12_1">  ?    b</li>
<li id="Q_12_2">  ?    c</li>
<li id="Q_12_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_13" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 14
<br>
O empreendedor deve _________ o aprendizado nos quatros pilares da educação: aprender a aprender, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser, e com isso, ser capaz de tomar a decisão certa frente à ____________ existente. Novas habilidades vêm sendo exigidas dos profissionais para poderem enfrentar a globalização com responsabilidade, ___________ e __________. 
<br>
1. direcionar, dificuldade, liderança, decisão. 
<br>
2. focalizar, dificuldade, competência, decisão. 
<br>
3. direcionar, concorrência, liderança, autonomia, 
<br>
4. direcionar, concorrência, liderança, autonomia, 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_13_0">  ?    a</li>
<li id="Q_13_1">  ?    b</li>
<li id="Q_13_2">  ?    c</li>
<li id="Q_13_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_14" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Fluxograma Eco desenho e Engenharia do Projeto Verde 
<br>
<br>
Pergunta 15
<br>
Para o estudo e desenvolvimento do sistema complexo de tecnologia industrial, faz-se necessário o uso dos fluxogramas para descrever diversas---- [111 ]e do -----[112] de vida de Produto; Na etapa ou fase inicial do projeto, podemos usar o fluxograma de bloco, onde todos os elementos do sistema são representados por blocos. No contexto da elaboração do projeto, os elementos de entrada e saída dos fluxos de correntes são representados pelas---- [113] 
<br>
1. a.ciclo,fase,blocos 
<br>
2. b.fase,ciclo,setas (resposta correta) 
<br>
3. c.ciclo,fase,setas 
<br>
4. d.fase,ciclo,processo 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_14_0">  ?    a</li>
<li id="Q_14_1">  ?    b</li>
<li id="Q_14_2">  ?    c</li>
<li id="Q_14_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_15" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 16
<br>
O bloco representa o processo ou----- [114]principal do projeto. Nesta etapa inicial, também se faz necessário o uso de outro fluxograma com mais informações sobre os componentes ou --[115] de cada corrente para saber que são efluentes, resíduos, subprodutos ou co-produtos. As plantas-pilotos são desenhadas e executadas após estudo em laboratórios para obter mais informações sobre diversas correntes e também------ [116] das correntes, que pode ter variaçao dependendo do rendimento do processo 
<br>
1. a.composicao,estruturas,processos 
<br>
2. b.operaçao,setas,elementos, 
<br>
3. c.equipamento,composições,componentes 
<br>
4. d.sistema,fluxos,operaçao, 
<br>
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_15_0">  ?    a</li>
<li id="Q_15_1">  ?    b</li>
<li id="Q_15_2">  ?    c</li>
<li id="Q_15_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_16" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 17
<br>
No fluxograma desenvolvido para descrever as informações do fluxo do material de entrada(corrente) usa-se, as setas com ------[117] via legendas numeradas. Após esta etapa inicial de síntese e análise de centenas de projetos , a equipe de engenharia desenvolve-se o projetos preliminares com no mínimo três rotas , finalizando o projeto --------[118], visando produção mais ---------[119] interligado com projeto de produto , processo e energia 
<br>
1. a.corrente,fase,criativa 
<br>
2. b.numero,preliminar,economica 
<br>
3. c.ciclo,básico,produtiva 
<br>
4. d.circulo,detalhado,limpa 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_16_0">  ?    a</li>
<li id="Q_16_1">  ?    b</li>
<li id="Q_16_2">  ?    c</li>
<li id="Q_16_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_17" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 18
<br>
No fluxograma de processo, com muito mais detalhes que básicos (bloco ),não usa se simplesmente o blocos de cada unidade ou elemento , mas sim por _____[120] com símbolo apropriado e específicos.No final , desenvolve se tambem o fluxograma de engenharia com muito mais detalhes de fluxo de material,sobre aqua , vapor e instrumento de controle , e o estudo da Analise da viabilidade técnica e econômica , estudo de impacto _________[121 ]e com dados sobre eficiência ecológica e____ [123] . 
<br>
1. a.desenho,ambiental , energética 
<br>
2. b.elemento,ambiental,social 
<br>
3. c.estrutura ,material,energetica 
<br>
4. d.setas ,social,industrial </div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_17_0">  ?    a</li>
<li id="Q_17_1">  ?    b</li>
<li id="Q_17_2">  ?    c</li>
<li id="Q_17_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_18" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">ECOLOGIA INDUSTRIAL
<br>
<br>
Pergunta 19
<br>
A Ecologia Industrial visa, igualmente, a prevenção da poluição ou a __________, prevenir a poluição, reduzindo a demanda por ___________, água e energia e a devolução de _________à natureza. 
<br>
1. preservação ambiental, resíduos, biomassa. 
<br>
2. produção mais limpa, lixo, biomassa. 
<br>
3. produção mais limpa, matérias-primas, resíduos. 
<br>
4. preservação ambiental, matérias-prima, resíduos. 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_18_0">  ?    a</li>
<li id="Q_18_1">  ?    b</li>
<li id="Q_18_2">  ?    c</li>
<li id="Q_18_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_19" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 20
<br>
O objetivo da ecologia industrial dentro de um contexto globalizado é estabelecer o total uso reuso __________, para que o sistema não descarte nenhum resíduo, ou seja, que haja a __________. 
<br>
1. das fontes, reciclagem. 
<br>
2. de reservas, emissão-zero. 
<br>
3. das fontes, emissão-zero. 
<br>
4. de reservas, reutilização </div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_19_0">  ?    a</li>
<li id="Q_19_1">  ?    b</li>
<li id="Q_19_2">  ?    c</li>
<li id="Q_19_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_20" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 21
<br>
A indústria química é a maior responsável pela _______ de substâncias tóxicas no meio ambiente e torna-se urgente e necessário promover mudanças na forma de tratar os __________. Remediar e controlar _________ não é mais suficiente, deve-se direcionar os esforços no sentido de ________ e, principalmente, ________ o descarte de substâncias ________ ao ambiente. 
<br>
1. dispersão, problemas ambientais, os poluentes, reduzir, prevenir, nocivas. 
<br>
2. emissão, problemas ambientais, os efluentes, economizar, corrigir, prejudiciais. 
<br>
3. dispersão, resíduos, os poluentes, reduzir, redirecionar, nocivas. 
<br>
4. emissão, resíduos, os efluentes, reciclar, prevenir, redirecionar, tóxicas. 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_20_0">  ?    a</li>
<li id="Q_20_1">  ?    b</li>
<li id="Q_20_2">  ?    c</li>
<li id="Q_20_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
<li id="Q_21" class="QuizQuestion">
<div class="QuestionText">Pergunta 22
<br>
O sistema industrial vem respondendo ao problema da ________ com soluções que vão desde o simples controle dos _________, passando por programas de _________à poluição, pelos conceitos de produção mais limpa e___________, até a proposta mais refinada de estudar a _________ do sistema industrial com o meio ambiente. 
<br>
1. contaminação, fluidos, precaução, evolução industrial, troca. 
<br>
2. degradação, poços, prevenção, desenvolvimento, interação. 
<br>
3. contaminação, efluentes, precaução, evolução industrial, troca. 
<br>
4. poluição, efluentes, prevenção, eco-eficiência, interação. (resposta correta) 
<br>
<br></div>
<ol class="MCAnswers">
<li id="Q_21_0">  ?    a</li>
<li id="Q_21_1">  ?    b</li>
<li id="Q_21_2">  ?    c</li>
<li id="Q_21_3">  ?    d</li>
</ol>
</li>
</ol>
</div>
<div id="BottomNavBar" class="NavButtonBar">Index =&gt;</div>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>onde esta aula pratica e  guia de  tarefas  relacionado gte miniempresa feramentas , examplos</title>
      <description><![CDATA[<ul id="related-article-list">
<li>guia de  tarefas  relacionado gte miniempresa feramentas</li>
</ul>
<p>ir paginashttps://projects.zoho.com/portal/ecobusiness#setup</p>
<p>Aula pratica   de turma 20172 </p>
<ul id="related-article-list">
<li>
<p>        Acesso , pratica  leituras  sobre  tudo item de getsato de projetos   trab de trma 20171 http://app.projects.tm/task/da2baa1c-5973-44e1-a5eb-e71353e3455aTraduzir        Acesso   de  zoho  projeto  e  zoho weblink , zoho notas , zoho  tarefas , zoho email  Visita paginas  weblink  sobre  modelo de gestao  de projeto     modelo de projeto usando  ferramenta  google  App  project.tm   via  https://groups.google.com/forum/?hl=pt-BR#!forum/bioinovacao        1  Coletar dados (informação)/capturar;       google   espacos     acesso  de weblink  via  conta      https://goo.gl/spaces/Jc9Aje2DPfNYZMyK9,   google  plus[_cuted_]</p></li></ul>]]></description>
      <pubDate>Mon, 21 Aug 2017 19:56:14 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i107-onde-esta-aula-pratica-e-guia-de-tarefas-relacionado-gte-miniempresa-feramentas-examplos</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i107-onde-esta-aula-pratica-e-guia-de-tarefas-relacionado-gte-miniempresa-feramentas-examplos</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<ul id="related-article-list">
<li><b>guia de  tarefas  relacionado gte miniempresa feramentas</b></li>
</ul>
<p><a title="modelo tarefas de trab de 1a , 2a , 3a unidades" href="https://projects.zoho.com/portal/ecobusiness#setup" target="_blank" rel="nofollow">ir paginashttps://projects.zoho.com/portal/ecobusiness#setup</a></p>
<p><b>Aula pratica   de turma 20172 </b></p>
<ul id="related-article-list">
<li>
<div>
<p><strong>        Acesso , pratica  leituras  sobre  tudo item de getsato de projetos   trab de trma 20171
<br>
<a href="http://app.projects.tm/task/da2baa1c-5973-44e1-a5eb-e71353e3455a" target="_blank" rel="nofollow">http://app.projects.tm/task/da2baa1c-5973-44e1-a5eb-e71353e3455a</a><a>Traduzir</a></strong></p>
<p><strong>       Acesso   de  zoho  projeto  e  zoho weblink , zoho notas , zoho  tarefas , zoho email </strong></p>
<p>Visita paginas  weblink  sobre  modelo de gestao  de projeto </p>
<p>   modelo de projeto usando  ferramenta  google  App  <a href="http://project.tm/" target="_blank" rel="nofollow">project.tm</a>   via  <a href="https://groups.google.com/forum/?hl=pt-BR#!forum/bioinovacao" target="_blank" rel="nofollow">https://groups.google.com/forum/?hl=pt-BR#!forum/bioinovacao      </a></p>
<p> 1  Coletar dados (informação)/capturar;       google   espacos     acesso  de weblink  via  conta      <a href="https://goo.gl/spaces/Jc9Aje2DPfNYZMyK9" target="_blank" rel="nofollow">https://goo.gl/spaces/Jc9Aje2DPfNYZMyK9</a>,   google  plus coleções ,  google  plus   comunidades   ja  organizados  06   comunidades   , para  03  unidades  de Avaliações </p>
<p>        Fazer   pequenitas   sobre problemas , objetivos  , ter item de topicos  rel;acionados  metas  e  objetivos , contexto de gestao  trab online  usando    google  app grupos   , veja   convite  na  email  acessar links   ou va paginas  <a href="https://groups.google.com/forum/?hl=pt-BR#!forum/bioinovacao" target="_blank" rel="nofollow">https://groups.google.com/forum/?hl=pt-BR#!forum/bioinovacao</a></p>
<p>2.  Processos/clarificar (notas) - TAG (palavra chave para organizar);    , via  google  keep  captura  web links auto maticas </p>
<p>3. Organizar/revisar;   google doc  , google planilhas </p>
<p>4. Participar/fazer/seguir/curtir/delegar. ,  google  grupos  e  zoho  projetos </p>
<p>5.  Desenvolver trabalho/relatórios (planilhas/link googletex);   , google  doc  , google ppt </p>
<p>6. Publicar.   google  grupo , google plus </p>
<p>Portal sobre o problema tarefas , projeto de trabalho individual e em grupo, zoho projeto , team works , gestao de recursos humanos , trab em grupo online Team work projects :portal para elaboracao de projetos 
<br>
<br>
           Project.    de  tarefas e planos :planejamentos estratégicos   usando   zoho App   e social cast  App    projeto de realizar  2a  e 3a unidades  de  trabalho  sobre  sigame miniempresa </p>
</div>
</li>
<li>
<div>Aula pratica 02  ferramenta  google  
<br>
<a href="https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RfI7-4JHiBuybZJvNs5Kt-AAtajKnFJ0T6JlOLf76Hg/edit?usp=sharing" target="_blank" rel="nofollow">https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RfI7-4JHiBuybZJvNs5Kt-AAtajKnFJ0T6JlOLf76Hg/edit?usp=sharing</a></div>
<div> </div>
<div><a href="http://app.projects.tm/task/da2baa1c-5973-44e1-a5eb-e71353e3455a" target="_blank" rel="nofollow">http://app.projects.tm/task/da2baa1c-5973-44e1-a5eb-e71353e3455a</a><a>Traduzir</a></div>
<div><span style="color: #0066cc;"> </span></div>
<div><span style="color: #0066cc;">veja  trabalho recebntes  aqui </span></div>
<div><span style="color: #0066cc;"> </span></div>
<div><span style="color: #0066cc;"><span style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif;"><a href="https://sites.google.com/s/0B5z40X9RTu-YSEdxSmRBVHozbGM/p/0B5z40X9RTu-YVTVKVDc1Vmo4YkU/edit" target="_blank" rel="nofollow">https://sites.google.com/s/0B5z40X9RTu-YSEdxSmRBVHozbGM/p/0B5z40X9RTu-YVTVKVDc1Vmo4YkU/edit</a></span>
<br></span></div>
</li>
<li>outro   topicos  relacionado interrasntes </li>
<li><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000020419-3-gestao-de-sistema-tecnologia-ambiental-ecologia-industrial-e-gestao-de-empresas-" rel="nofollow">3.Gestao de sistema tecnologia ambiental , ecologia industrial e gestao de empresas</a></li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000017098-topicos-conteudos-caminhos-sucees-sobre-gestao-de-projeto-planejamento-e-plano-de-negocios-" rel="nofollow">Topicos , conteudos , caminhos . sucees sobre gestao de projeto , planejamento e plano de negocios</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000019728-topico-03-gestao-recursos-humanos-gestao-minempresas-e-rede-social-conectividade-e-gestao-de-em" rel="nofollow">Topico 03 : Gestao recursos humanos , gestao minempresas e rede social conectividade e gestao de empresa</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000024100-topico-4-b-analise-de-projeto-de-biosistema-e-bioenergia-integrados-" rel="nofollow">Topico 4.B; Analise de projeto de biosistema e bioenergia integrados</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000019740-topico03-b-gestao-de-empresa-transformacao-digital-modelo-gpecufrn" rel="nofollow">Topico03 B: Gestao de empresa , transformacao digital modelo gpecufrn</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000023297--topico04-avaliacao-de-resultados-de-trabalho-final-de-1a-unidade-topicos-04-" rel="nofollow">Topico04 :Avaliacao de resultados de Trabalho final de 1a unidade (Topicos 04)</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000017133-2-projeto-de-processo-de-energia-para-producao-de-alimentos-equipamentos-energia-limpas-e-gesta" rel="nofollow">2.Projeto de Processo de energia para producao de alimentos , Equipamentos, Energia limpas e Gestao ambiental</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000016822-onde-esta-tarefas-de-topios-1-e-2-sobre-gestao-de-projeto-e-fluxograma-colocado-a-tarefa-de" rel="nofollow">Onde esta Tarefas de Topios 1 e 2 sobre gestao de projeto e fluxograma colocado a tarefa de trabalhos em grupos sobre estudo dirigidos de problemas ambiental</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000024111-muito-portal-muito-informaoes-" rel="nofollow">Muito portal , muito informaoes</a></div>
</li>
<li>
<div class="ellipsis"><a href="https://biomassaedubr.freshdesk.com/support/solutions/articles/17000024420--guia-para-trabalho-online-para-desenvolver-elaborar-e-apresentar-relatorios-modelo-online" rel="nofollow">Guia para trabalho online para desenvolver ,e</a></div></li></ul>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>onde  esta  o  Portal de gestao  de  tafea    de  topicos,  conceitos  de  aula ?   e  resultados de   tarefas  pratica ou teste  de topico ?</title>
      <description><![CDATA[<p>       Recursos  dos  Documentos , multimedias online  de  tudo conteudos  de cursos e  Treinament baseado Aprendizagem baseados </p>
<p>O espaco  virtual de  de  trab       Analise  , validacao e Avaliacao online  via o metodo basead de projetos  e  tarefas  mais praticas na sala e fora de sala </p>
<p>https://edmo.do/j/czj8v3  senha veja   sigaa e chalk </p>
<p>  Sala  virtual de  estudos  Aula  online  e   tarefas online   de turma  de topicos GTE20172 </p>
<p>              pega  senha  para   portal  web edmodo  de  sala  de  tesre e validacao  e  portal web  chalk   , validacao   e chalk  no canal geral[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 15 Aug 2017 00:08:47 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i117-onde-esta-o-portal-de-gestao-de-tafea-de-topicos-conceitos-de-aula-e-resultados-de-tarefas-pratica-ou-teste-de-topico</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i117-onde-esta-o-portal-de-gestao-de-tafea-de-topicos-conceitos-de-aula-e-resultados-de-tarefas-pratica-ou-teste-de-topico</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>       Recursos  dos  Documentos , multimedias online  de  tudo conteudos  de cursos e  Treinament baseado Aprendizagem baseados </p>
<p>O espaco  virtual de  de  trab       Analise  , validacao e Avaliacao online  via o metodo basead de projetos  e  tarefas  mais praticas na sala e fora de sala </p>
<p><a href="https://edmo.do/j/czj8v3" target="_blank" rel="nofollow">https://edmo.do/j/czj8v3</a>  senha veja   sigaa e chalk </p>
<p>  Sala  virtual de  estudos  Aula  online  e   tarefas online   de turma  de topicos GTE20172 </p>
<p>              pega  senha  para   portal  web edmodo  de  sala  de  tesre e validacao  e  portal web  chalk   , validacao   e chalk  no canal geral de slakck </p>
<p><a title="pega chave link de acesso aqui" href="https://projetobiomassa.slack.com/messages/C02EXLFNV/" target="_blank" rel="nofollow">https://projetobiomassa.slack.com/messages/C02EXLFNV/</a></p>
<p>  e apos  pega chave de entrada vai acessando  </p>
<p><a title="veja mais na paginas" href="https://www.chalkup.co/course/598dfcb7cb5d240b0035c2d9/discussions/598e0d0ecb5d240b0035c316" target="_blank" rel="nofollow">    https://www.chalkup.co/course/598dfcb7cb5d240b0035c2d9/discussions/598e0d0ecb5d240b0035c316</a></p>
<p>   Gestao  de  tarefeas desala de aula  topicos e conceitos</p>
<p><a title="Vejas tudo conteudo de cursos " href="https://sites.google.com/s/0B5z40X9RTu-YSEdxSmRBVHozbGM/p/0B5z40X9RTu-YbE00OV9CdXdURUk/edit" rel="nofollow"> https://sites.google.com/s/0B5z40X9RTu-YSEdxSmRBVHozbGM/p/0B5z40X9RTu-YbE00OV9CdXdURUk/edit</a></p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Perq9.Como usar  o  passo por  passo de  ferramenta  google app  produtividade de google doc ,planilhas ,slide  </title>
      <description><![CDATA[<p>guia sobre como usar feramenta  google </p>
<p>https://biomassaedubr.helprace.com/admin#community/s1/knowledgebase/view/i2</p>
<p>veja paginashttps://projetobiomassa.slack.com/messages/C02EZB9S4/search/trab%20%20ferramenta%20%20weblink/</p>
<p>Pplano e projeto de apresentacao  de seminarios </p>
<p>de tópicos de seminários sobre Gestão econômicas de mini-empresa usando modelo matemático e planilhas. Enviar via tarefas de SIGAA.e 05 slide de respostas para cada pregunta um slide (total min cerca de 15 slides) ou poder sem sem limite maax</p>
<p>1. Seguir modelos e desenvolver páginas no google site, apostilhas online google space e na paginas</p>
<p>        </p>
<p>Modelo  de  formularios  para enviara  , administrador acompanhar  sobre  trabalhos </p>
<p> https://sites.google.com/site/tarefagt/formularios</p>
<p>2. Desenvolver modelos de planilha baseado em modelo de HTML interativo de prova[_cuted_]</p>]]></description>
      <pubDate>Thu, 24 Aug 2017 21:38:44 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i118-perq9-como-usar-o-passo-por-passo-de-ferramenta-google-app-produtividade-de-google-doc-planilhas-slide</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i118-perq9-como-usar-o-passo-por-passo-de-ferramenta-google-app-produtividade-de-google-doc-planilhas-slide</guid>
      <author>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</author>
      <dc:creator>PAGANDAI V PANNIR SELVAM</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>guia sobre como usar feramenta  google </p>
<p><a title="veja mais no link" href="admin#community/s1/knowledgebase/view/i2" target="_blank" rel="nofollow">https://biomassaedubr.helprace.com/admin#community/s1/knowledgebase/view/i2</a></p>
<p><a title="veja acesando , baixando imprimindo lerr off line " href="https://projetobiomassa.slack.com/messages/C02EZB9S4/search/trab%20%20ferramenta%20%20weblink/" target="_blank" rel="nofollow">veja paginashttps://projetobiomassa.slack.com/messages/C02EZB9S4/search/trab%20%20ferramenta%20%20weblink/</a></p>
<p>Pplano e projeto de apresentacao  de seminarios </p>
<p>de tópicos de seminários sobre Gestão econômicas de mini-empresa usando modelo matemático e planilhas. Enviar via tarefas de SIGAA.e 05 slide de respostas para cada pregunta um slide (total min cerca de 15 slides) ou poder sem sem limite maax</p>
<p>1. Seguir modelos e desenvolver páginas no google site, apostilhas online google space e na paginas</p>
<p>        </p>
<p>Modelo  de  formularios  para enviara  , administrador acompanhar  sobre  trabalhos </p>
<p><a title="veja modelo templato de formularios de cadsros , bom gerente adminis acompanhar " href="https://sites.google.com/site/tarefagt/formularios" target="_blank" rel="nofollow"> https://sites.google.com/site/tarefagt/formularios</a></p>
<p>2. Desenvolver modelos de planilha baseado em modelo de HTML interativo de prova</p>
<p>                  <b>  veja item na feramentas no helprace e  slack </b>
<br>
3.Desenvolver formulário no google doc e inserir formulário de google doc</p>
<p>    </p>
<p>       Modelo  de  formularios  para enviara  , administrador acompanhar  sobre  trabalhos </p>
<p><a title="veja modelo templato de formularios de cadsros , bom gerente adminis acompanhar " href="https://sites.google.com/site/tarefagt/formularios" target="_blank" rel="nofollow">             https://sites.google.com/site/tarefagt/formularios</a></p>
<p><br>
4.coletar dados e desenvolver modelo na planilha disponibilizados na aula pratica copy plano de negocios V10 e copy facil Analise</p>
<p><br>
5. Obter resultado e inserir resultado no site gerar gráfico</p>
<p><br>
6. Colocar link de livros, páginas pesquisando no google e google plus ,youtube  usa edupuz
<br>
7. Colocar fundo musical da apresentação usando google vídeos youtube.</p>
<p>8.. Elaborar relatório de apersentação para avaliação em ppt   ou  google slide , usa  dados inf coletados   com respostas via  google formularios online e  google  keep de links e  conteudos</p>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Sigaa x Siga GTE</title>
      <description><![CDATA[<p>Quais a vantagens e desvantagens do Sigaa em relação ao Siga GTE (google class, chalkup, helprace, slack ?</p>]]></description>
      <pubDate>Tue, 22 Aug 2017 15:03:23 +0000</pubDate>
      <link>https://biomassaedubr.helprace.com/i137-sigaa-x-siga-gte</link>
      <guid>https://biomassaedubr.helprace.com/i137-sigaa-x-siga-gte</guid>
      <author>Usuariowilliam Gteumbiocomoito</author>
      <dc:creator>Usuariowilliam Gteumbiocomoito</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<p>Quais a vantagens e desvantagens do Sigaa em relação ao Siga GTE (google class, chalkup, helprace, slack ?</p>]]></content:encoded>
    </item>
  </channel>
</rss>
